《小学生拼音报》的创始人之一陈儒英前往万荣县青谷小学，为学生们讲述了上世纪万荣掀起的学习拼音热潮的故事。
有这样一份报纸，从呱呱坠地、蹒跚学步，到展翅高飞，已经走过了60年的风风雨雨；有这样一群人，他们几十年如一日不忘初心，为我国“三推”工作和书香校园建设做出了突出贡献。这就是爱“拼”才会赢的《小学生拼音报》
因势而谋打造“拼”音特色《小学生拼音报》的前身为《晋南拼音报》，创刊于年6月1日。创刊之际，报纸以农村扫盲学员为主要服务对象，大力推行《汉语拼音方案》，推广普通话（简称“双推”工作），在扫盲中取得了显著成效；年10月，报纸更名为《运城地区报（拼音版）》；年1月，再次更名为《运城拼音报》；年10月，最终定名为《小学生拼音报》。同年，国际标准化组织经过国际投票通过《汉语拼音方案》作为拼写汉语的国际标准，从此汉语拼音走上了国际舞台，更昭示着拼音报发展的光辉前景。年，《小学生拼音报》抓住机遇，参与扩大“注音识字，提前读写”实验，大刀阔斧地对报纸进行改版，调整栏目设置，加大了拼音内容的刊发量，提供配套注音读物，受到专家肯定，得到广大读者的青睐。
《小学生拼音报》不仅报名与“拼音”相关，而且还在版面上采用“上下对照注音”“纯拼音”“汉字夹拼音”“难字注音”“分段对照注音”等多种注音方式，并且有针对性和系统性地刊登拼音儿歌、拼音练习、拼音图画、拼音故事等体现其“拼音”特色。同时，《小学生拼音报》响应国家号召，积极推广普通话，推行规范汉字，六十年间持续在山西、山东、广东、上海、浙江、江苏等省市举办小学生普通话大赛和读报用报展示活动。通过举办这些活动，不仅宣传推广了《国家通用语言文字法》，还让学生巩固了汉语拼音知识，锻炼了语言表达能力，提高了学习参与的主动性。更加可喜的是，借着“全球汉语热”和对外汉语交流的有利时机，《小学生拼音报》积极与新加坡的汉语推广中介机构合作，拓展国际市场。
《小学生拼音报》六十年如一日，始终不忘“拼音”：他们配合实验，强化“拼音”；他们设置栏目，突出“拼音”；他们举办活动，宣传“拼音”；他们走向海外，推广“拼音”……正是源于“拼音”这一特色，《小学生拼音报》被人民教育出版社在教师辅导用书中专题推荐，多次被国家新闻出版署评为“全国零差错教辅报”，并向全国少年儿童公开推荐，同时荣获“中国百强报刊”“中国优秀少儿报刊金奖”等殊荣。
应势而动发扬“拼”搏精神《小学生拼音报》创刊以来，无论是上世纪60年代创刊伊始，《小学生拼音报》在“扫盲”运动中敢为人先、勇挑重任的担当，还是80年代起在保障“双推”工作中积极参与“注?提实验”，坚持本色，服务小学生的转型，亦或是年以后，与时俱进、强化“推广儿童阅读”后承担的“三推”任务，在少儿纸媒纷纷进*教辅市场的潮流中，《小学生拼音报》自始至终都没有远离“汉语拼音方案”“普通话”和“阅读”。拼音报人更是以“彰显拼音特色，服务素质教育，有效培养儿童的听说读写能力、创新思维能力和自主学习能力”为目标，遵循“为孩子一生的成长负责”的办报理念，致力于为小读者奉献“最健康的绿色精神食粮”。
为了保证产品质量，小学生拼音报社用了三大法宝来专注于打造质量过硬的产品。第一个法宝是培养编辑队伍的敬业精神。报社经常通过老报人的言传身教、技能竞赛等方式，不断针对编辑队伍进行爱岗敬业的精神培养，树立“为读者高度负责”的责任心。第二个法宝是保证编校机制和流程。报社在坚持三审三校制度的前提下，邀请资深编辑、行业专家、教研人员和一线教师一起对报纸进行印前审读和印后评报，加强报纸质量把关和检测。完善、制订了《报纸质量管理办法》，设立好稿件、好标题、好插图、好版面和无错报奖励标准与不合格产品的处罚标准，保障报纸质量的长期稳定。第三个法宝是通过“请进来，走出去”的方式，加大对编辑人员的培训和学习力度，不断提高编辑的基本技能和素质。
顺势而为“拼”接美好蓝图随着时代更迭，如何适应童媒形势的新变化，怎样转型发展成了摆在拼音报人面前的一个新课题。如何突破原有的发展思维，如何搭上“新媒体”这辆快车，目前，他们坚信并正在践行：以“新媒体”思维和方式整合报社积累的传统优质内容和优势资源，打造媒体融合矩阵，赢得多元发展。小学生拼音报社目前有一个官方网站，两个