“根深而枝叶茂”，汉语拼音是小学语文教学重要的组成部分，是帮助学生识字、阅读、学习普通话的基础。为全面了解一年级学生对汉语拼音的掌握情况及汉语拼音的教学现状，改进后期的教学工作，进而夯实一年级的汉语拼音教学，为学生将来能更好地学习语言文字打下扎实的根基。我校决定组织一年级学生举行首届拼音大赛。
准备阶段1、任务布置开学初，全南县第三小学一年级全体语文老师在认真学习《全南三小一年级汉语拼音达标检测方案》，明确要求，并制订了首届拼音大赛的实施计划。
本次活动分为以下几个步骤:
准备阶段:开学初—12月24日
测试阶段:12月25日—学期结束
批改总结阶段:12月25日—12月30日
复习巩固阶段:12月30日—学期结束
练习阶段拼读写是汉语拼音的重点，老师们特意为孩子们准备好了拼音拼读写练习卷，拼读练习内容真丰富，分为声母、单韵母、复韵母、前鼻韵母、后鼻韵母专项拼读写练习。同学们拿着练习卷在认真地读写，都想获得“拼音小达人”的称号。早读、课间，教室里都有孩子认真拼读的身影。“这个音节该怎么拼读呢？”“我会拼读，我教你。”瞧，班上的孩子正互相帮助，解决这个音节拦路虎。放学了，孩子们也丝毫不敢懈怠，在家认认真真练习拼读。“糟了，这个三拼音节应该读？”还好，有家长来帮忙。测试阶段首届拼音大赛分为书面测试和口头拼读两个部分。1、第一关:笔试 12月25日上午一二节课进行笔试。每一个孩子都安安静静，端端正正地坐在位置上，用心拼读，用笔书写。
2、第二关:口试12月25日上午三四节课进行口试。口试的地点设在每个班级的走廊上。虽然天气寒冷，但是一张张活泼可爱的小脸上洋溢着自信的笑容，都认真准备着等待测试。
检测老师们耐心、仔细地倾听孩子们的拼读，不时地给予鼓励，鼓励他们用最好的状态发挥出最佳的水平。
顺利完成了过关测试的同学就回到教室，还主动去帮助过关有困难的同学，耐心地帮助同学去认读试卷上的拼音，学生们努力认真地样子真是可爱极了！批改总结阶段测试结束后，老师们正认真批改试卷！看！孩子们的书写如此工整、美观！通过首届拼音大赛的举行，孩子们拼音检测情况良好，相当一部分学生不仅读得正确，还读得快，既有质量又有速度。祝贺他们荣获"拼音小达人"的称号！拼音大赛中拼读较弱的孩子，我们的老师正耐心细致地辅导。不仅如此，还组织了班里"小老师"一对一帮扶，后期将进行第二次拼读测试。首届拼音大赛的举行，让老师们欣喜地看到，大部分孩子已经很好地掌握了汉语拼音，能准确、熟练地进行拼读，这将为孩子们今后的识字、阅读打下扎实的基础，成为孩子们学习生活的新起点！图文：林彦彤
编辑：钟屹
审核：曹*
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